子供の指導で難しいのは、合理的に効果的な学習方法が存在していても、それをただ適用すれば子供が成長していくというわけではないという点だと思う。

どれほど素晴らしい授業や指導であろうとも子供が興味関心を示さなければ、どうしようもない。
子供が自発的に課題に取り組んでいくこと、この現象を導くにあたっては指導者と子供の相互の信頼関係が必要だ。
といっても指導者にできることは限られているし、できることはほんの少しばかりの配慮、きっかけを与えるに過ぎない。
つまりは、子供は自ら課題に興味を示し、意欲的にその課題を解決しようとしていく、これなのである。これは指導者が意図したものであっても子供が子供自身の力で解決しようとし、解決していったという風に、子供自身が解釈していなければならないということだ。

知識を詰め込むことではなくて、知識を吸収しようとする土台作りをすることが必要なのだ。
なぜなら土台さえ作ってしまえば、子供が自発的に知識を吸収していくからだ。